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Mer, Jui

Etat de l’éducation en Afrique/Alassane Ouattara : ‘’l’Afrique doit mettre l’éducation - formation au cœur de ses priorités’’

Education-formation
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25% des adultes analphabètes dans le monde vivent aujourd’hui en Afrique subsaharienne.


Le Président de la République de Côte d’Ivoire, Alassane Ouattara, a présidé, mardi 09 octobre 2018, au Radisson Blu hôtel d’Abidjan, la 4e Conférence annuelle sur l’état de l’éducation en Afrique sous le thème : « changement de paradigmes : construire les futures compétences et de nouvelles perspectives à travers l’éducation en Afrique ».
Intervenant à cette occasion, le Chef de l’Etat ivoirien a exprimé la fierté de son pays d’abriter cette ‘’prestigieuse’’ rencontre internationale, dont les conclusions, espère-t-il, auront un impact significatif sur les systèmes éducatifs des pays africains.
Pour Alassane Ouattara, la transformation structurelle des économies des pays africains, notamment le passage du mode de production agraire à la production industrielle exige des ressources humaines de qualité, dont les compétences doivent être en adéquation avec le marché de l’emploi.

Dans ce cadre, l’Afrique doit, selon lui, mettre l’éducation - formation au cœur de ses priorités pour répondre à ce besoin de formation d’agents de développement capables d’innover, d’entreprendre, de s’insérer dans le marché du travail, de contribuer durablement à la création de la richesse nationale et de soutenir la croissance économique de leur pays sur le long terme.
Le Président Ouattara a rappelé les nombreux investissements effectués par les pays africains dans le domaine de l’éducation de base. Toutefois, ces importants  investissements humains, matériels et financiers se sont heurtés, selon lui, à deux paramètres que sont le retard initial (25% des adultes analphabètes dans le monde vivent aujourd’hui en Afrique subsaharienne) et une croissance démographique très élevée. 

De même, le Président Alassane Ouattara  a indiqué que l’insuffisance d’équité et de qualité de l’enseignement pour ceux qui ont accès à l’école, constitue également une préoccupation tout comme l’explosion du nombre d’apprenants, la dégradation de la qualité de la formation, l’inadéquation formation-emploi et le chômage de masse des diplômés sortis de l’enseignement supérieur.
Pour remédier à cette situation, en Côte d’Ivoire, l’Etat a procédé, selon le Président de la République de ce pays, à la redynamisation du système d’enseignement supérieur et de recherche scientifique, à travers des actions de réhabilitation et de rééquipement des universités publiques existantes, à la construction de nouvelles universités publiques, au basculement dans le système Licence-Master-Doctorat (LMD) et à la poursuite des efforts financiers.
 
le Chef de l’Etat ivoirien, a, en outre, invité les participants à réfléchir sur les thématiques qui constituent des problèmes récurrents pour les systèmes d’enseignement supérieur africains, à savoir les financements innovants permettant de soulager les budgets insuffisants des Etats, la qualité des enseignements, l’utilisation du numérique dans les universités au regard du nombre croissant d’étudiants, le dialogue social sur les campus secoués par des grèves récurrentes et la réforme des curricula, dont l’objectif est d’amener ces universités à former des citoyens engagés pour la transformation de la société.


Avant le Président ivoirien, le Président de l’Institut Afrique - Amérique, Kofi Appenteng, et le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Dr Abdallah Albert Toikeusse Mabri, sont intervenus pour poser la problématique d’une éducation performante et de qualité en Afrique. Ils ont ensuite rendu un vibrant hommage au Président Alassane Ouattara pour avoir placé l'éducation au cœur de son action visant la transformation structurelle de l'économie ivoirienne.
 
 
Source : note d’info de la présidence